做一个幸福的班主任
　　
　　我是一名数学老师兼班主任。做一名班主任不容易，做奋斗小学的一名班主任更是需要有计划、细心认真、雷厉风行。做班主任这几年来，仔细回想琢磨一番，好像大部分时间在扮演一个教育与“侦探”工作的角色。比如说看谁迟到了，看谁没有认真做眼操，谁的值日做的不够认真负责，谁在课堂上捣乱了……每天周而复始，几乎都在重复昨天的故事。这不仅仅我这样做，我想大部分班主任都在做同样的工作。归根结底最重要的就是就是管理好自己的班级。其实让自己费心最多的，问题最多的也就是个别几个问题学生。班主任就要想策略让这些孩子尽量少出现问题，班级管理也就随之上来了。这些问题学生除了问题之外，他们的身上其实也也存在着好多的闪光点，他们不太在意老师的批评，甚至与老师的感情很深，这恐怕是好学生所不具备的素质。遇到这种情况，会使班主任有一丝的安慰，觉得以前的付出还不至于一无所获。他们还会有其他学生没有的热爱劳动的闪光点，班上有这样的两位同学，寒假前的考试过程中，天气下雪，班上的担当区很大，学生考试没有时间清理，正好这两名同学交卷早，就把他们俩叫来义务劳动，积雪很多，劳动量非常大，可这两名问题生根本没有在乎，用了一个小时的时间把积雪都清理干净了，我看在眼里，非常感激，同时也看到了这俩个问题学生更耀眼的一面。
　　
　　班主任工作很艰辛，很繁杂，但当自己的学生进步的时候，自己跟着学生快乐着他们的快乐；当他们取得荣誉的时候，自己也跟着他们幸福着他们的幸福。让我们一同做一个幸福奋小的幸福班主任。